Шулюк Надія Іванівна

Системна сімейна психотерапія

• Проблеми у взаєминах, зокрема, у родинних взаєминах. Міжособистісні конфлікти.
• В системній сімейній психотерапії проблеми, з якими людина звертається на консультацію, розглядаються у їх взаємозв'язку із особливостями стосунків цієї людини з оточуючими, зокрема, з членами сім'ї. Навіть незначні, на перший погляд, зміни, які можуть відбутись у цій системі стосунків, обов'язково торкаються, зокрема, і проблемних форм поведінки і самопочуття.
• Системний підхід розширено підходить до поняття сімейної психотерапії і припускає можливість роботи з окремою людиною; психотерапевт при цьому мислить у категоріях цілісної сімейної структури.
• Позиція психотерапевта у цьому напрямку базується на необхідності стати частиною системи, тобто «приєднатися» до сім`ї, зберігаючи при цьому позицію нейтральності до ідей, правил та законів, що існують у сім`ї як у цілому і у її окремих членів. Терапевт приходить як необізнаний партнер по комунікації, що подібно до чужинця розпитує про дорогу в системї. Клієнт, в свою чергу, сприймається як компетентна особа, навіть експерт.
• Мета системного психотерапевта - якомога економнішими заходами дати такий поштовх системі з проблемою, якого би вистачило для вирішення нею самою цієї проблеми.
• Системна психотерапія спрямована на досягнення стійких, глибоких змін. При консультуванні проблем в сімейних стосунках робота спрямовується на збереження сім'ї в тому вигляді, в якому вона хоче існувати.

Профорієнтація

• Профорієнтаційне тестування;
• Індивідуальне консультування;
• Індивідуальні заняття з молодими людьми;
• Використовую методику «Профес'янс».

Корекційно-розвиваючі заняття з дітьми

• Індивідуальне консультування;
• Займаюсь з дітьми різної вікової категорії з метою особистісного, поведінкового та психоемоційного розвитку дитини;
• Профілактики дезадаптації у дітей;
• Комплексні розвиваючі заняття з дітьми раннього віку;
• Програма з профілактики негативних проявів різних сторін психіки дітей, пізнавальної та емоційно – особистісної сфер;
• Програма інтелектуального, емоційного та волового розвитку дітей;
• Програма з розвитку когнітивної сфери (мислення, пам'ять, увага, уява);
• Програма, спрямована на розвиток та набуття соціального досвіду дітей;
• Діагностика та підготовка дитини до школи, подолання шкільної неуспішності, невпевненості в собі.

Робота з підлітками

• Індивідуальне консультування;
• Заняття з розвитку: усвідомлення (себе,своїх почуттів);
• Самооцінка, навички спілкування;
• Управління стресом та гнівом;
• Тривожність, депресія, трамва, горе;
• Хуліганство.